近年來，威海市水產(chǎn)學校始終堅持“立德樹人、德技并修”的育人理念，把服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展作為根本宗旨，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，助力榮成海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

立足產(chǎn)業(yè)需求，更新培養(yǎng)理念

學校立足區(qū)域得天獨厚的海洋資源優(yōu)勢，針對傳統(tǒng)的水產(chǎn)人才培養(yǎng)與現(xiàn)代漁業(yè)發(fā)展需求脫節(jié)的問題，提出了“海德潤心、技行天下”的人才培養(yǎng)理念。即育德與修技并重，堅持海洋生態(tài)環(huán)境保護及可持續(xù)發(fā)展理論的不斷深化，堅持教學與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生熱愛海洋、關(guān)心海洋，提高學生實踐能力、創(chuàng)新能力，實現(xiàn)人與海洋和諧相處，實現(xiàn)科技興海、向海圖強。

教學中，學校深入調(diào)查區(qū)域漁業(yè)的發(fā)展趨勢與需求狀況，根據(jù)漁業(yè)崗位的典型工作任務(wù)和核心職業(yè)能力，將原有的課程體系和教學內(nèi)容進行調(diào)整、優(yōu)化，建構(gòu)起由德育課程、基礎(chǔ)課程、實踐課程、地方特色課程構(gòu)成的四大模塊課程體系。校企協(xié)同創(chuàng)新了“雙鏈對接、產(chǎn)學同期”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)了一批愛海洋、會技術(shù)、會管理、會創(chuàng)新的“一愛三會”復合型水產(chǎn)人才。

深化校企合作，轉(zhuǎn)變教學模式

學校不斷深化與20多家龍頭企業(yè)的溝通合作，根據(jù)水產(chǎn)養(yǎng)殖時令特點安排教學，使教學周期與生產(chǎn)周期同步，推行“漁學交替六步法”教學模式，即通過初體驗、結(jié)對子、輪崗位、獲準入、轉(zhuǎn)角色、優(yōu)就業(yè)的六步法教學模式，讓學生以“學徒+學生”的雙重身份，進入企業(yè)進行實際操作訓練，將課堂搬到企業(yè)，提升實戰(zhàn)技能，讓學生在工廠中學習、在學習中工作，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程的零距離對接。

同時，學校建設(shè)高標準生產(chǎn)性實訓基地三十多處，實現(xiàn)了作業(yè)與產(chǎn)品、教學與生產(chǎn)、科研與創(chuàng)收、學校與企業(yè)“四”合一，學生的職業(yè)素養(yǎng)、勞動素質(zhì)及創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)與提升。學校還與尋山集團有限公司等企業(yè)合作開發(fā)愛倫灣等5處海洋牧場體驗基地，學習海洋牧場的生態(tài)養(yǎng)殖模式，參與苗種培育、水產(chǎn)品加工、休閑漁業(yè)等項目，打造了全產(chǎn)業(yè)鏈育人平臺。

提升培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟

學校涉海類專業(yè)開辦39年來，累計培育新型水產(chǎn)人才4000多人，學校年均進行漁業(yè)技術(shù)培訓640多人次，推介威海刺參、榮成海帶、乳山牡蠣等特色區(qū)域品牌萬余次；師生每年為企業(yè)提供海藻、海參、魚類、貝類育苗養(yǎng)殖等技術(shù)服務(wù)300多人次，幫助解決養(yǎng)殖、育苗過程中出現(xiàn)的技術(shù)難題和診治各種疾病，挽回經(jīng)濟損失4000多萬元。截至目前，學校先后研發(fā)引進推廣新技術(shù)、新品種30多項，年創(chuàng)直接經(jīng)濟效益過億元，為榮成海洋經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。